在这个金秋送爽的季节里，广州理工学院人文与教育学院教育系的三位代表——教育系副主任于智慧、教育系教师谢钰萱与马会媚，在教育心理学课程组组长谢嘉妍老师的精心策划与引领下，前往天津——一个充满煎饼果子，大麻花，相声的大都市，在美丽的天津师范大学中开启了学术之旅，成功参与并圆满完成了中国心理学会教育心理专业委员会2024年学术年会的大会报告、专题报告、青年教师论坛、硕博论坛、硕博张贴报告等各项议程，展现了广州理工学院人文与教育学院的卓越风采。

盛会启幕，共襄学术盛举

9月21日，随着开幕式的隆重举行，这场汇聚了国内顶尖教育心理学专家的学术盛宴正式拉开帷幕。中国心理学会教育心理专业委员会主任刘儒德教授与天津师范大学副校长白雪军教授的精彩致辞，不仅为年会的成功举办奠定了坚实的基础，更激发了与会者对于教育心理学未来发展的无限憧憬。于智慧老师、谢钰萱老师与马会媚老师作为广州理工学院的代表，与来自全国各地的学者共聚一堂，共同见证了这一激动人心的时刻。

参会代表讲话

参会人员合照

学术盛宴，启迪智慧之光

在随后的大会报告、专题报告等环节中，一系列高水平、前瞻性的研究成果轮番登场，为与会者带来了一场场思想的碰撞与智慧的交融。苏州大学刘电芝教授的报告《以心理学发展观探索孤独症改善的新路径：团体大社交干预机理与效果》，以其独特的视角和深入的剖析，为孤独症干预研究开辟了新的道路；广州大学聂衍刚教授的《青少年自我意识对心理健康的影响及机制》，则深入揭示了青少年心理健康的复杂内涵；而北京师范大学伍新春教授的《从学习阅读到学会思考——实践导向的儿童阅读心理研究探索》，则为儿童阅读教育提供了宝贵的实践指导。三位教师认真聆听，积极记录，不断吸收着这些宝贵的学术营养。

聂衍刚学术报告现场

深入交流，共话教育心理学未来

在会议间隙，于智慧老师、谢钰萱老师与马会媚老师充分利用这一难得的机会，与北京师范大学的刘儒德教授、苏州大学的刘电芝教授以及香港教育大学的黎建斌教授等业界权威进行了深入的交流与探讨。他们围绕教育心理学的热点问题、研究方法、未来趋势等方面展开了热烈的讨论，不仅增进了彼此之间的友谊与了解，更为广州理工学院教育心理学研究的发展注入了新的动力。

参会代表学术交流现场

 圆满落幕，收获满满

随着闭幕式的举行，为期两天的学术年会缓缓落下帷幕。回顾这两天的学术之旅，三位老师深感心理学正在蓬勃发展，研究主题日趋多元、新颖；研究模式逐渐成熟、完善；所用技术更加便捷、智能。这门科学正在走出实验室，回归到教室，从理论走向实践，相信距离先进心理学研究成果的大规模、常态化应用已经不远了。就这场年会的议程安排来看，硕博论坛张贴报告是一种极具创意与实效的学术交流形式，不仅给学术修为尚浅的硕士生与博士生创造了一个自由开放、互动频繁的展示平台，使得每位学者都能以最直观的方式，将自己辛勤耕耘的研究成果精心设计、布置于会场之中，供同行审阅与探讨。

学术论坛张贴报告

此外，三位老师不仅收获了大量的学术信息与研究成果，更在与其他学者的交流中拓宽了视野、启发了思维。他们表示，将把这次参会的宝贵经验带回学校，融入到日常的教学与科研工作中去，为推动广州理工学院教育心理学的发展贡献自己的力量。

此次参会经历不仅是对广州理工学院教育心理学研究实力的一次有力展示，更是对学校和学院长期以来坚持开放办学、注重学术交流理念的一次生动诠释。未来，人文与教育学院将继续秉承这一优良传统，为师生创造更多参与国内外高水平学术活动的机会，推动学院乃至整个学校的教育科研事业不断迈上新的台阶。

参会代表合照