5月22日上，学校7-418展开了一场跨越时空的教育对话。广东技术师范大学教授陈菊芬应邀作题为《<红楼梦>家教古今谈——传统与现代教育的对话》的专题讲座，本次讲座以古典名著《红楼梦》为镜，探讨中国传统家教智慧对现代教育的启示。学校党委办公室李伟聪，图书馆馆长周武华、馆员陈斯祺，人文与教育学院副院长陈南先、教师刘哲等出席，与现场同学们共同感悟家庭教育的真谛，本次讲座由人文与教育学院教师陈华主持。

在讲座中，陈菊芬教授以《红楼梦》中的家庭教育为切入点，围绕家风的“好”与“坏”、家长的“优”与“劣”、女子教育的“成”与“败”、隔代教育的“贤”与“愚”、缺憾家庭教育的“得”与“失”、家庭教育方法的“对”与“错”这些话题剖析传统大家族的教育方式，对比古今教育理念的异同。陈教授的讲座案例丰富且有针对性，她重点分析了李纨、贾政、刘姥姥、贾母的教育方式，指出《红楼梦》虽成书于清代，但其反映的家教问题如功利化教育、亲子关系疏离、家风传承困境等至今仍具现实意义。

在《红楼梦》中，曹雪芹不仅描绘了大家族的兴衰，也以细腻的笔触刻画了当时的教育生态。陈菊芬教授的新著《<红楼梦>家教古今谈》正是以此为切入点，深入挖掘《红楼梦》中的家庭教育智慧，并将其置于现代教育语境下进行对话，为读者提供了一部兼具学术深度与现实关怀的佳作。

陈教授的讲座并未停留在文本解读上，而是采用跨学科视角，结合教育学、心理学、社会学等理论，使分析更具说服力。例如，在分析贾政对宝玉的教育时，她引入现代“高压教育”与“自主性培养”的对比，指出贾政教子的问题不仅在于方法粗暴，更在于未能理解宝玉的个性需求。就“狼”爸爸贾政及幸福家庭核心要素的话题，陈教授与现场的罗敏俐、练宇丹等三位同学进行了互动交流。正如陈菊芬教授所言：“读《红楼梦》，不仅是看一个家族的悲剧，更是看一种教育的可能性。”本次讲座或可成为打开这种可能性的钥匙。讲座最后陈华老师进行了归纳点评。

讲座正式开始之前，陈菊芬教授将其著作《<红楼梦>家教古今谈》赠予广州理工学院图书馆，由馆员陈斯祺代表接收。图书馆馆长周武华为陈教授颁发捐赠证书，并对她的慷慨分享表示感谢。周馆长表示，这本著作不仅丰富了馆藏资源，更为师生提供了研究《红楼梦》的重要参考，体现了学者对社会教育的责任与热忱。

陈菊芬教授讲座 

陈菊芬教授与讲座现场师生合影

 撰稿人:陈华